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Résumé :
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Dès les premières années de sa création, en 1899, en Normandie, et pus particulièrement dans l'entre-deux-guerres, l'École des Roches apparaît comme une combinaison entre le modèle britannique des > qui promeut le sens des responsabilités chez ses élèves et la formation classique du lycée français qui prépare aux humanités et à l'examen du baccalauréat. Son implantation à la campagne, dans le cadre d'un internat, est un choix voulu de la part du fondateur de cette école privée, laïque et réservée aux garçons. L'internat est l'une des caractéristiques pédagogiques qui contribuent à la reconnaissance de cette > comme un modèle hybride d'éducation nouvelle
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