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Titre :
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L'éthique professionnelle en enseignement. Fondements et pratiques
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Auteurs :
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Marie-Paule Desaulniers, Auteur ;
France Jutras, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Québec : Presses de l'Université du Québec, 2006
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Collection :
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Collection Ethique, num. 11
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7605-1389-1
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Format :
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xvi-226 p. / couv. ill. en coul / 23 cm
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Note générale :
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Table des matières (PP. IX-XIV), Liste des figures et tableaux (PP. XV-XVI), Références bibliographiques (PP. 185-191), Annexes (PP. 193-271), Glossaire (PP.221-226).
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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Ethique (170) (Systèmes et doctrines)
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Catégories :
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1 Education
3.15 Philosophie et éthique
Philosophie de l'éducation
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Mots-clés:
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Déontologie, Pratique de l'enseignement, formation des enseignants, enseignants, responsabilité, favoritisme, école, compétence éthique, qualités professionnelles,...
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Résumé :
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En quoi consiste - ou devrait consister - l'éthique professionnelle en enseignement ? Comment se manifeste-t-elle dans les gestes pédagogiques ? Selon quels critères peut-on juger ? Comment développer l'éthique professionnelle dans le cadre des formations initiale et continue en enseignement ?
En tenant compte du contexte social et culturel du Québec, des principes éthiques déjà énoncés par le Ministère de l'Éducation ainsi que des lois, codes et conventions ayant des incidences sur l'enseignement, les auteurs présentent une analyse de ces questions. Elles proposent des clarifications conceptuelles et un certain nombre de repères et de balises afin de guider les enseignants et de stimuler la discussion sur l'agir professionnel dans la classe, dans l'école et dans la société.
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Note de contenu :
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Introduction. Partie I : Le cadre social et conceptuel de l'éthique. 1. L'éthique : une question sociale. 2. Les définitions essentielles. 3. L'encadrement légal et réglementaire de la profession enseignante. 4. L'éthique professionnelle. Partie II : Les composantes de la pratiques enseignante. 5. Les finalités éducatives. 6. L'intervention professionnelle enseignante. 7. La relation pédagogique. 8. La relation au savoir dans l'enseignement. 9. Les valeurs professionnelles du personnel enseignant. 10. L'éthique professionnelle enseignante dans le cadre de l'école et du milieu de l'éducation. Conclusion.
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