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Titre : | L'interprétation des discordances compétence-performance dans le développement cognitif. L'exemple de la quantification de l'inclusion |
Titre original: | Competence-performance discrepancies in cognitive development. The case of class-inclusion reasoning |
Auteurs : | Patrick Perret |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | L'année psychologique (4, Vol. 102 Octobre-décembre 2002) |
Mots-clés: | Développement cognitif ; compétence-performance ; inhibition ; niveaux connaissance ; quantification l'inclusion |
Note de contenu : | Bibliogr. pp. 719-723 |