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Titre : | L'accès à l'écrit par le conte chez des enfants présentant des grandes difficultés d'adaptation scolaire. Une approche clinique plurielle |
Auteurs : | Jean-Pierre Gaté ; Christelle Chevallier-Gaté |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Psychologie & Éducation (48 Mars 2002) |
Mots-clés: | Conte ; culture ; apprentissage ; lecture-écriture ; autonomie |
Note de contenu : | Bibliogr. p. 62 |