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| Titre : | Approche cognitive des difficultés d'apprentissage de la langue écrite en contextes éducatifs |
| Auteurs : | Jean Ecalle ; Valérie Armand ; Christine Orsat Nathalie Chevillot-Junker |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Psychologie & Éducation (44 Mars 2001) |
| Mots-clés: | Apprentissage lecture ; conscience phonologique ; prédiction réussite scolaire ; learning to read ; phonological awareness ; predicting school success |
| Note de contenu : | Bibliographie pp. 88-90 |




