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| Titre : | L'activité de dénombrement chez l'enfant : double tâche ou procédure ? |
| Titre original: | Counting in childhood : double task or procedure ? |
| Auteurs : | Valérie Camos ; Michel Fayol ; et Pierre Barrouillet |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'année psychologique (4, Vol. 99 Décembre 1999) |
| Mots-clés: | Développement cognitif ; nombre ; procédures ; double tâche ; quantification ; cognitive development ; counting ; double task ; number ; enfant ; dénombrement l'enfant ; énonciation ; pointage |
| Note de contenu : | Bibliographie pp. 644-645. |




