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| Titre : | Revue française de pédagogie, N° 221 - 2023/4 - Retour sur les (dés) engagements enseignants |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 03/09/2024 |
| Format : | 167 p. / 25 cm |
| Langues: | Français |
| Type de mémoire : | Périodique |
| Présentoir : | revue française de pédagogie |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Léa Palet, Auteur
Cet article s'intéresse au mouvement de procéduralisation de la reconnaissance de l'engagement enseignant dans le second degré en France. En particulier, la réforme opérée entre 2012 et 2017, durant laquelle différents dispositifs de gestion ont[...]
Article : texte imprimé
Cet article étudie les ressorts du désengagement d'enseignants qui se sont impliqué, sur plusieurs décennies, dans une expérience éducative autogestionnaire à la Ville neuve de Grenoble. Il observe les transformations de leurs mobilisations et d[...]
Article : texte imprimé
Caroline Bertron, Auteur ;
Géraldine Farges, Auteur ;
Anne-Elise Vélu, Auteur
L'engagement professionnel est devenu omniprésent en tant qu'injonction et norme du travail pour les enseignant.es. L'article propose d'étudier cet engagement à partir des dimensions institutionnelles de leurs carrières, en particulier des condi[...]
Article : texte imprimé
Stéphan Mierzejewski, Auteur ;
Sylvain Broccolichi, Auteur ;
Christophe Joigneaux, Auteur
Différentes recherches et évaluations ont mis en lumière les doléances et les malaises croissants des professeurs des écoles (PE) face aux exigences en matière de réussite et d'inclusion des élèves qui leur ont été adressées depuis plusieurs déc[...]
Article : texte imprimé
Joël Zaffran, Auteur
Le microlycée est un dispositif expérimental de retour volontaire aux études des jeunes en situation de décrochage scolaire. Sa mission est de les mener jusqu'aux épreuves du baccalauréat. Pour cela, des enseignants sont disposés à accompagner c[...]
Article : texte imprimé
Avancé généralement comme une exigence normative requise pour tout dispositif de formation, le concept d'"alignement pédagogique" présente un taux de pénétration remarquable dans les écrits sur l'enseignement supérieur de ces dernières années. L[...]
Article : texte imprimé
Pascal Detroz, Auteur ;
Nathalie Younès, Auteur
Les systèmes interactifs de rétroaction à usage synchrone (SIRUS) sont de plus en plus en plus utilisés dans l'enseignement supérieur pour, par exemple, susciter l'engagement des étudiants dans les contenus, favoriser un apprentissage en profond[...]
Exemplaires
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| P4114 | Périodique | Nkolbisson | Bibliothèque Centrale | Disponible |
