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| Titre : | Communio : revue catholique internationale, T. XLII, 6, n° 254 - Novembre-décembre 2017 - Éduquer à la liberté |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/11/2017 |
| Année de publication : | 2017 |
| Format : | 124 p. / ill., couv. ill. en coul. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Présentoir : | Communio |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Batut, Auteur
En 1982, le cardinal Lustiger publiait dans l'Osservatore Romano une méditation sur la loi de gradualité. Il y montrait avec force que celle-ci n'est pas une gradualité de loi ou une morale de l'idéal, mais une pédagogie divine.
Article : texte imprimé
Hermann GeiBler, Auteur
Pour Newman, écouter sa conscience ne signifie pas faire ce que l'on veut mais chercher à entendre au plus profond de nous même la voix de notre créateur. Cette découverte est intimement liée à celle de la vérité. Il devient alors impératif pour[...]
Article : texte imprimé
Henry Donneaud, Auteur
le vœu d’obéissance des religieux est conçu comme un chemin de libération du péché et un accomplissement de leur liberté dans la volonté de Dieu. Pourtant, ce chemin de libération chrétienne peut devenir occasion de déviations et de perversion q[...]
Article : texte imprimé
Béatrice Guillon, Auteur
Si 'éducation à la liberté est souvent reconnue comme u enjeu majeur de la formation de la jeunesse, il n'en demeure pas moins vrai que la liberté est un apprentissage qui concerne tous les ages de la vie. La phénoménologie de la liberté qu'à é[...]
Article : texte imprimé
Bernard Pottier, Auteur ;
Dominique Struyf, Auteur
Les maladies psychiques des groupes (dysfonctionnement relationnels) ou des individus diminuent la liberté des personnes. Le psychothérapeute vise la restauration d'une capacité formelle de liberté, sans prendre position sur son orientation subs[...]
Article : texte imprimé
Émile Tardivel, Auteur
A partir d'un lecture croisés des propos de pédagogie et de la critique de la raison pratique de Kant, est montré le privilège de l'expérience éducative sur toute doctrine morale systématique pour parvenir à une conception authentique de la libe[...]
Article : texte imprimé
Silvio Guerra, Auteur
Au delà des débats sur le rôle des savoirs et des méthodes à l'école, Silvio Guerra s'appuie sur son expérience d'enseignant et d'éducateur pour comprendre certains enjeux de la crise que traverse l'école. Il lui parait urgent de retrouve le sen[...]
Article : texte imprimé
Jean-Noël Dumont, Auteur
L'école éduque si elle instruit, sans feintes, l'exigence de la vérité attire une liberté. Le professeur, lui-meme soumis à cette exigence, donne à la liberté de l'élève tout son sérieux. la Quête de vérité peut alors être reconduite à sa source[...]
Article : texte imprimé
Philippe Capelle Dumont, Auteur
Faut-il enseigner la théologie à l'université ? Entre laïcisme et intégrisme, l'auteur propose une troisième voie, celle de la raison, empruntant à Newman(l'idée d'université) ses principaux arguments: science rationnelle, nécessaire au dialogue[...]
Article : texte imprimé
Elisabeth Abbal, Auteur
Sous l'effet du manque de prêtres et de la raréfaction des fidèles, la paroisse traditionnelle ne cesse d'évoluer. regroupements,création de paroisse nouvelles, création de pôles de vie ecclésiale à fort pouvoir d'attraction, quelle que soit la [...]
Exemplaires
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| P0237 | Périodique | Nkolbisson | Bibliothèque Centrale | Disponible |
