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Titre :
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Démocratie et éducation ; suivi de Expérience et éducation
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Auteurs :
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John Dewey, Auteur ;
Joëlle Zask, Préfacier, etc. ;
Denis Meuret, Editeur scientifique ;
Gérard Deledalle, Editeur scientifique
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Armand Colin, DL 2022
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Collection :
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Sociologia (Malakoff)
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-200-63321-9
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Format :
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1 vol. (518 p.) / couv. ill. en noir et blanc / 24 cm
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Note générale :
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Titre original: " Democracy and education : an introduction to the philosophy of education " " Experience and education "
Contient en guise d'introduction : "Éducation, démocratie, espérance" par Denis Meuret et en guise de présentation : "La pédagogie de John Dewey" par Gérard Deledalle
Bibliogr. p. 26-27 et 73-74
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Langues:
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Français
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Langues originales:
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Anglais
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Index. décimale :
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370.1 (Éducation - Philosophie et théorie)
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Catégories :
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Sciences sociales - Éducation
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Mots-clés:
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Éducation:
Pédagogie:
Éducation - Philosophie:
philosophie:
démocratie - éducation:
expérience
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Résumé :
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Ce volume propose les deux grands textes de John Dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie, Démocratie et Éducation (1916) et Expérience et Éducation (1938) où l'auteur précise sa pensée et répond à ses détracteurs.Dewey place l'expérience au cœur de l'apprentissage et recentre la pédagogie sur l'individu plutôt que sur les savoirs : l'école doit répondre à la curiosité naturelle de l'enfant et lui apprendre à désirer et entreprendre ; les travaux manuels et la vie sociale prennent le pas sur les exercices imposés ; la motivation et l'effort individuel peuvent se substituer à la discipline et au régime de sanction. La finalité de l'école est d'accroître la capacité à agir et c'est en cela qu'elle participe de la démocratie.On se rendra compte de la modernité de la pédagogie de Dewey ou du moins de l'actualité des questions qu'il pose : comment centrer l'éducation sur « les propres activités sociales de l'enfant » plutôt que sur les savoirs ? Comment l'éducation peut-elle préparer l'enfant aux conditions sociales qu'il connaîtra hors de l'école ? Comment rétablir la continuité de l'école et de la société ?
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Type de mémoire :
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Monographie
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En ligne :
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661698
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