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| Titre : | Régler l'heure de religion : l'enseignement de la religion catholique comme dispositif administratif entre les écoles publiques italiennes et l'Eglise Catholique (2019) |
| Auteurs : | Guillaume Silhol, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Social Compass. Revue internationale de sociologie des religions (Vol. 66, N° 2 Juin 2019) |
| Article en page(s) : | p. 198-210 |
| Langues: | Anglais ; Français |
| Mots-clés: | bureaucratie :division du travail religieux :institution :professionnalisation :régime de vérité |
| Résumé : | Cet article aborde l'enseignement de la religion catholique dans les écoles publiques italiennes dans une perspective de sociologie politique. "L'heure de religion" opère comme un dispositif qui ne s'arrête pas aux salles de classe, mais qui implique des pratique de contrôle mêlant les écoles de l’État et les administrations diocésaines. L'administration scolaire de ce dispositif donne lieu à des négociations pratiques entre les enseignants et le personnel, liées à sa légitimation comme discipline de "culture religieuse". toutefois, la rationalisation bureaucratique se produit également dans les diocèses, dans la gestion des ressources humaines et le contrôle ponctuel des "témoignages" de foi des enseignants. L'enseignement de la religion catholique apparaît alors comme un cas de régulation informelle et hybride du religieux dans les "zones grises" des institutions de l’État. |
