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Résumé :
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Les pays d'Afrique subsaharienne ont à scolariser un nombre croissant d'enfants, dans n contexte d'approfondissement de la pauvreté. Si les taux de scolarisation sont plus faible en milieu rural, les villes connaissant également de fortes difficultés. Cet article analyse, pour Conakry, l'impact sur le taux de scolarisation dans le primaire de la dimension spatiale de l'offre scolaire, mesurée par la densité d'établissement publics et privés, et le temps d parcours. Les résultats montrent qu'après les facteurs propres à la demande, la disponibilité de l'offre publique est déterminante car l'accessibilité physique aux écoles privées, plus nombreuses, est subordonnée à leur accessibilité financière.
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