Bibliothèque de l'UCAC

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Rôle 3

Elle occupe une place centrale dans la vie sociale et culturelle de l'université et reste un lieu de convivialité.

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Titre :	Elaboration d'un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) dans la lutte contre le décrochage scolaire (2022)
Auteurs :	Fernando Nunez-Regueiro, Auteur ; Pascal. Bressoux, Auteur ; Jean-Christophe Larbaud, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Revue française de pédagogie (N° 216 Juil-Août-Sept 2022)
Article en page(s) :	p. 85-99
Langues:	Français
Mots-clés:	indicateur de processus:efficacité:école secondaire:abandon scolaire
Résumé :	Cet article développe un indicateur de valeur ajoutée des lycées (IVAL) face au décrochage scolaire. Après une présentation de IVAL ministériels, nous posons les fondements théoriques d'un modèle IVAL spécifique au décrochage scolaire, qui n'existe pas à ce jour. Notre étude teste ensuite la validité de ce modèle à partir des données administratives portant sur 187 lycées de l'académie de Grenoble. Les résultats montrent que ce modèle offre des prédictions fiables sur le décrochage, ainsi que des indicateurs indépendants de la tonalité sociale ou académique des lycées. Ce nouvel IVAL permet ainsi d'évaluer l'efficacité des lycées dans leur lutte contre le décrochage scolaire, afin de soutenir le pilotage éducatif.