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Résumé :
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Plusieurs logiques sociales tendent à rendre précocement dominants certains enfants par rapport à d'autres. Comme permet de le montrer l'observation d'enfants de 2-3 ans au sein d'une crèche française, il s'agit d'une part de logiques structurales : les écarts variables entre les définitions de la petite enfance des familles et la définition de l'enfance dans les lieux d'accueil placent d'emblée les divers enfants dans des positions inégalement avantageuses. Mais il s'agit aussi, d'autre part, de logiques pratiques, portée par les enfants eux-mêmes. Dès 2-3 ans, il est possible d'observer de jeunes enfant qui exercent des formes de domination : ainsi lorsqu'ils rendent distinctifs leurs avantages sociaux objectif, lorsqu'ils assument de faire la police de leurs pairs en leur rappelant les règles locales, ou encore lorsqu'ils privatisent stratégiquement ces règles.
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