Titre :
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L'Etat enseignant déconcentré : le poids des configurations académiques (2023)
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Auteurs :
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Xavier Pons, Auteur ;
Caroline Bertron, Auteur ;
Hélène Buisson-Fenet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Revue française de pédagogie (N° 218 Janv. - mars 2023)
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Article en page(s) :
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p. 45-60
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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(TESE:gestion:enseignant:décentralisation:niveau local:gestion du personnel
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Résumé :
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Cet article analyse les logiques de déconcentration de l’État enseignant en France par une comparaison des modes de gestion des enseignants contractuels dans trois académies : Créteil, Dijon et Lyon. A partir d'une sociologie de l'action publique en éducation attentive aux processus d'institutionnalisation, et en puisant fortement dans l'approche configurationnelle d'Elias et dans l'usage qui en est fait pour penser certaines configurations territoriales, il met en évidence que cette gestion est le produit de configuration académiques spécifiques qui exercent une contrainte institutionnelle forte sur les acteurs et qui prédéterminent en grande partie leurs marges de manœuvre et leurs modes de coordination. Pour cela, l'article s'appuie sur une enquête collective et multiniveaux (projet TeachersCareers) qui croise 63 entretiens, des observations et des corpus de documents conséquents.
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