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Titre :
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Choix d'écoles à Djibouti - Une liberté sous contraintes ? (2013)
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Auteurs :
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Solomon Tsehaye Rachel, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers d'études africaines (LIII (4), N° 212 Oct.-déc. 2013)
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Article en page(s) :
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813-838 p.
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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Djibouti, choix de scolarisation, école primaire, enseignement religieux, madrasa, modes éducatifs.
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Résumé :
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Cette recherche fondée sur une enquête de terrain de deux années, vise à interroger les enjeux actuels de l'école primaire (publique et privée catholique) d'inspiration occidentale face à son héritage de la colonisation, elle la confronte anthropologiquement à l'éducation traditionnelle d'une part et la renvoie au contexte de scolarisation orientale (école coranique et madrasa) coexistant d'autre part. Au-delà des résultats des quels émergent les leviers d'une différenciation certaine entre les quatre types d'école étudiés et qui mettent en lumière une oscillation des investissements des acteurs entre dévouement et renoncement, la démarche compréhensive entreprise introduit un autre regard sur les phénomènes de déperdition et d'échec scolaire, qui interrogent les différents modèles éducatifs agissant en Afrique.
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